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欣赏是一种善良(二)

更新时间:2012/9/6 15:08:25 点击数:2941
3 发现闪光点,给予赞许,建立决心
        在教育过程中,老师既要欣赏每一个学生的独特性、喜好、特长;还要欣赏每一个学生在情感、情绪、价值观等方面的活跃体现。我理解到这个孩子热爱街舞,我就让他在新年联欢会上展示自我,所以一会儿他成了班级明星,在老师和学生的赞许中,他找回了自信,找回了做人的庄严。从此,他彻底改变了本人,总算一步一个脚印地走出了困境,如今已经成为一个德才兼备的好学生。
4 不该吝惜鼓励性评估语
        陶行知先生曾说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。”所以说咱们要欣赏每一个学生,欣赏他们的全部。咱们还要不惜自己的赞许之词:“你真聪明!”“你真棒!”“你太可爱了!”“你还能做得更好!”“其实你什么都能做好!”……要让学生感受到“老师在欣赏我”,“老师在等待我”。
5 要有耐性,要锲而不舍
        一开始我们对孩子的教育总是热心较高,充溢等待,但当支付必定劳作而得不到回报时,就开始绝望、置疑孩子的才能,乃至对孩子讥讽,然后挫伤了孩子的自尊心,降低了孩子的自我评估,发生一系列的不良影响。所以作为老师咱们就要像农人种庄稼相同,当庄稼长势欠好时,农人从未抱怨过庄稼,相反总是从本人身上找缘由。而咱们学生在生长中出现问题时,咱们也应该反思本人的行动,应该全神贯注地为孩子的生长考虑。
        总归生活在大千世界的每一个人,都需要他人的欣赏,被人欣赏是温馨的,也是骄傲的。欣赏他人也是一种善良。而正处于全部发展中的学生,更需如此。他们将会在老师的欣赏中,兴奋的学习生长,并从中看到本人的价值;看到美好绚烂的将来;扬起人生抱负的帆船,一往无前,成为新时代的栋梁之材。

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